A memória, ela tem história?

Você tem boa memória? Seria capaz de guardar todas as informações que ouvir e repeti-las?

Vamos conhecer um pouco mais sobre a memória?

“A memória, como propriedade de conservar certas informações, remete-se em primeiro lugar a um conjunto de funções psíquicas, graças  as quais os homens pode atualizar impressões ou informações passadas”.(LE GOFF, J. História e Memória. Ed. Unicamp, 1996, p. 423). 

Porém,  o que interessa aqui é  um outro tipo de memória, aquela que chamamos de memória coletiva que é objeto de estudo das Ciências Humanas como a História, a Sociologia, a Arte, etc

Breve histórico

Oral: civilização primitiva: contar histórias, fatos importantes - preservar a memória do grupo social;

Escrita - ampliou o conhecimento cultural, social das antigas civilizações.

Século XV: invenção da imprensa - substituição ao manuscrito, possibilitou acesso ao conhecimento a um número maior de pessoas, publicação de livros, enciclopédias;

Século XVIII: Museus, Arquivos Nacionais - "instituições memórias"- guardar e preservar a arte e a cultura dos povos;

Século XIX : fotografia - revolução na forma de registro da imagem, similaridade impressionante, guardar a memória temporal e cronológica;

Século XX e XXI : memória eletrônica - "cérebro artificial" - máquinas com maior capacidade de armazenar dados de forma mais rápida e eficazes.

Os objetos também funcionam  como ”próteses” da memória, eles substituem os originais e nos faz recordar,  como por exemplo, uma pintura, fotografia, livros, dicionários, enciclopédias, museus, etc. É através da memória que temos a capacidade de termos uma autobiografia.

Mapa conceitual

mosaico cultural/histórico

Boneca de pano (presente da avó)

Memória afetiva ( infância, livros, escola, comidas,  brincadeiras, objetos)

Fotografias, desenhos,  monumentos, lembranças e histórias

Fotografias do acervo do C. E. Paula Gomes

Observe algumas fotografias que fazem parte do acervo do C. E. Paula Gomes,elas mostram como era o cotidiano escolar. 

A fotografia é uma forma de documentação e através da imagem podem perceber muitos aspectos a respeito de um tema.

Desenvolva a sua observação:

Exercícios de análise de fotografias do acervo do Colégio,  realizadas em sala de aula pelos alunos do 9A do período integral, no ano de 2017.

Inicie examinando com calma as fotografias (observe durante um minuto) e selecione três delas que chamarem mais a atenção. 

a)Como são as cenas retratadas? Descreva-as com detalhes.

b) Você alguma vez já viu uma foto como esta? Elas são atuais? O que as diferenciam das da atualidade? Aponte algumas características.

c)O que mais chamou a sua atenção na foto escolhida? Talvez o tema, as roupas, o lugar, as cores, as pessoas retratadas, etc.

Fotos: acervo do C. E. Paula Gomes, década de 1960, 1970, fotos editadas

Algumas respostas e observações:

"São de uma época da escola, as paredes estão desgastadas, o uniforme dos alunos é diferente, modo, etc"

" As fotos não são atuais, o local, o chão de terra, visual do cabelo, maneira de se comportar dos alunos. Chamou muito minha atenção foi a aparência das pessoas e o forma de se vestir, o cabelo." 

" A entrada da escola era pelo portão lateral".

" As alunas podiam vestir shorts na escola?"

C.E. Paula Gomes - Histórico

Professoras na entrada principal do Colégio, na rua Curupis, em 1966

Fonte: arquivo do Colégio, foto editada.

Entrada lateral do Colégio em 1974

Fonte: arquivos do Colégio E. Paula Gomes

Hino do Colégio

Clique no link e ouça o Hino.


Você sabia?

Se você participou do coral ou sabe alguma curiosidade a respeito deixe o seu comentário.

Francisco de Paula e Silva Gomes retratado pelos alunos do C.E Paula Gomes

Os alunos do 9º ano A (E.F) e 1ºA (E.M.) realizaram uma interpretação artística de livre criação,  procurando representar   Paula Gomes.  Houve a observação de algumas imagens feitas por artistas paranaenses, que retratam Paula Gomes, porém não se sabe sua real aparência, já que não foram encontradas fotografias do mesmo.

Processo de criação de desenho sobre Paula Gomes

Alunos do período Integral - 9º ano A

Alunos do período Integral - 9º ano A

Alunos do  período Integral - 9º ano A

Alunos do período Integral 9 ºano A

ATIVIDADE - biografia de Paula Gomes

MAPAS MENTAIS E CONCEITUAIS

Mapas mentais são diagramas, que foram elaborados inicialmente por Tony Buzan, voltado para a gestão de informações. Uma ferramenta que procura visualizar e organizar, ideias, tarefas, conceitos, que são relacionados a partir de uma palavra-chave. O objetivo é gerar, auxiliar na solução de problemas, memorização e aprendizado.

Mapas conceituais são ferramentas de gerenciamento de conteúdos relacionam conceitos, de forma visual, de modo proporcionar melhor compreensão dessas relações.

GALANTE, C.E. O uso de mapas conceituais, mapas mentais como ferramentas pedagógicas no contexto educacional no ensino superior. Disponível em:

https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol_28_1389979097.pdf

Os alunos  realizaram uma pesquisa bibliográfica sobre Francisco de Paula e Silva Gomes, posteriormente elaboraram  um mapa mental a  respeito do patrono da escola.

Mapa mental  realizado pelo alunos do 9ºA, período integral - Ensino Fundamental