MEMÓRIA INDIVIDUAL E COLETIVA

ATIVIDADE REALIZADA COM O 1 ANO A DO ENSINO MÉDIO - C. E . PAULA GOMES JUNHO/2017

1) Leitura do texto:

Cada ser humano vai construindo ao longo do tempo, a sua memória individual. A mente arquiva no córtex cerebral as emoções, as experiências, os acontecimentos e também a memória que herdamos de nossos antepassados e que nos constituem e influenciam nosso modo de ser e agir. (CURY, 2016)

 A letra do Hino da escola diz: "Um símbolo Paula Gomes, fulgura por tradição na galeria dos nomes que temos no coração".

Observe abaixo, a obra do artista contemporâneo Júlio Villani, ferme intention. Ele desenhou e bordou um coração como se fosse um mapa. O local de partida é a cidade em que nasceu, Marília/SP, depois os lugares que conheceu, as pessoas, os museus, os artistas,etc.Enfim a sua bagagem cultural.

      

   

Júlio Villani, ferme intention, 2001

2) Atividade

Como é a sua bagagem cultural?  O que está guardada em sua memória? Os nomes que você tem no coração? Que música você gosta? Seus interesses pessoais? Lugares que já conheceu? Lembranças familiares? Pessoas?, filmes ? e etc. 

Glossário: Bagagem cultural é o conhecimento que se conquista fora, do seu dia a dia. São viagens, visitas ao museu, idas ao cinema, os filmes, as músicas escutadas, os livros que leu, os seus interesses pessoais e sua forma de relacionar-se com o mundo. (Dicionário on-line)

Algumas produções dos alunos:

 

A memória, ela tem história?

Você tem boa memória? Seria capaz de guardar todas as informações que ouvir e repeti-las?

Vamos conhecer um pouco mais sobre a memória?

“A memória, como propriedade de conservar certas informações, remete-se em primeiro lugar a um conjunto de funções psíquicas, graças  as quais os homens pode atualizar impressões ou informações passadas”.(LE GOFF, J. História e Memória. Ed. Unicamp, 1996, p. 423). 

Porém,  o que interessa aqui é  um outro tipo de memória, aquela que chamamos de memória coletiva que é objeto de estudo das Ciências Humanas como a História, a Sociologia, a Arte, etc

Breve histórico

Oral: civilização primitiva: contar histórias, fatos importantes - preservar a memória do grupo social;

Escrita - ampliou o conhecimento cultural, social das antigas civilizações.

Século XV: invenção da imprensa - substituição ao manuscrito, possibilitou acesso ao conhecimento a um número maior de pessoas, publicação de livros, enciclopédias;

Século XVIII: Museus, Arquivos Nacionais - "instituições memórias"- guardar e preservar a arte e a cultura dos povos;

Século XIX : fotografia - revolução na forma de registro da imagem, similaridade impressionante, guardar a memória temporal e cronológica;

Século XX e XXI : memória eletrônica - "cérebro artificial" - máquinas com maior capacidade de armazenar dados de forma mais rápida e eficazes.

Os objetos também funcionam  como ”próteses” da memória, eles substituem os originais e nos faz recordar,  como por exemplo, uma pintura, fotografia, livros, dicionários, enciclopédias, museus, etc. É através da memória que temos a capacidade de termos uma autobiografia.

Mapa conceitual

mosaico cultural/histórico

Boneca de pano (presente da avó)

Memória afetiva ( infância, livros, escola, comidas,  brincadeiras, objetos)

Fotografias, desenhos,  monumentos, lembranças e histórias